这是Divergent姊妹的分享。
由于全文较长，所以会分四篇刊登。
本文是此系列的第二篇。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
谈在家教育-----我这基督徒的看法（二）
Divergent
培基的在家教育机构在美国规模非常庞大，
更被许多已经毕业的成人形容成 "cult" (近乎于邪教)。
不单单是性骚扰问题，就连许多离开机构的人也说，
整个机构在许多的神学教导上也有问题。
另一个机构 Doug Phillips 创办的 Vision Forum，
同样的也是规模非常庞大，受影响的人及层面也很广。
Doug 出过许多书、影片、还创办过教会，
但很不幸地，因著性丑闻被报导出来，该机构已于 2013年结束。
当他的事工结束的同时，
许多跟随他教导的家庭也被严重地影响，以至于不知如何走下去。
在美国，许多受在家教育影响的孩子们已经长大，
大家也陆续发现很多问题（不论是有没有使用培基的材料），
里面有些是很黑暗及痛苦不堪的，
所以现在美国有一些组织，在帮助这些不幸者从错误与伤害中走出来。
我强烈建议想要做在家教育的基督徒可以去阅读的网站是：
匿名在家教育者（注：无中文网站名，纯字面翻译）
https://homeschoolersanonymous.wordpress.com
这个网站成立的其中一个目的就是：
希望能够将走过在家教育的人的故事与经历，
不论是好的、不好的、甚至是丑陋的一面，都呈现出来。
一方面要让大家正视在家教育会有问题及伤害发生的可能性；
另一方面，也希望决定实行在家教育的人，能够避免错误，进而较健康地运作。
不可否认，有些走专业科目的人，会选择不在体制内花太多时间。
我曾遇过一对父母，两人都是音乐家，
孩子从国中开始读半天，另外的半天回家练琴，
后来很快地也让孩子出国发展。
或是像知名艺人欧阳娜娜这样，父母有能力投资很多在孩子身上，
孩子也刚好有这样的才能和兴趣，接著往演艺圈发展，
学历的部分则申请 『非学校形态实验教育』 即可。
但我们无法用在家教育就是『都可以』有这样美好的成果的角度来看这些事！
（事实上，欧阳娜娜一家人虽然可能事业成功，
但他们在言行举止上也有负面或具争议的表现 ）
回到台湾的现况，
在这里我们可以先简单讲解几个词汇：
『非学校形态实验教育』：
指『将孩子带离体制教育』的教育模式。
这是『政府官方』所制定的『正式名称』。
『在家教育』：
是『一般民间』对于『非学校形态实验教育』的『俗称』。
字面上来看，是在家里由父母『自行教育』、或由孩子『自己学习』，
实际上，有些人的确是多半时间都在家里学习；
有些人是『组团体』一周共学几天；
也有人是许多科目『付费找老师』或『补习班上课』。
『自学』：
指的是『没有老师上课』，『自己主动学习』，
自己找资源来辅助学习或深入研究等。
很多人将正式的官方名称 『非学校形态实验教育』就称为『在家教育』，
并且把『在家教育』与 『自学』画上等号，
认为『在家教育』可以大大地提升孩子『主动学习』的『自学』能力。
推崇『在家教育』的基督徒，鼓吹『在家教育/自学』的重要性及优点，
认为甚至『在家教育/自学』可以翻转台湾的教育及一些社会状况等。
但事实上，『在家教育』与『自学』是 『两件事』！
如果谈到『自学』（自我学习），其实每个人都有『自学的能力』，
体制内的孩子也有自学的能力，甚至很多人的自学能力是很强的。
而『在家教育』的孩子，未必自学能力都很强，或者会因此变强：
有可能有时或有些，是不会主动积极、或是需要有人督促的
（因为不是每个孩子都是主动型的）；
也有可能如果这个孩子在学校里，某些科目反而会对他有更好的帮助
（不是每个孩子每个科目都适合自己学或由父母指导）。
孩子接受『学校教育』去上学，
也不表示他们对学习就丧失了胃口、或没有主动学习的动机与能力；
同时也不表示让孩子上学的父母，就会忽略了家庭教育、孩子做家事的能力、
或没有让孩子与实际的社会环境连结等。
事实上，『在家教育』的孩子也有许多时候，
像是一些才艺、音乐、自然科学、英文等，许多家庭是付费找老师学习的。
而这样的学习，并不是 『在家』（在自己家里），
也不是 『自学』（不透过老师上课，单纯自我学习）。
Divergent
谈在家教育-----我这基督徒的看法（一）
/posts/269200788
谈在家教育-----我这基督徒的看法（二）
/posts/269200792
谈在家教育-----我这基督徒的看法（三）
/posts/269200796
谈在家教育-----我这基督徒的看法（四）
/posts/269200804